EMERGENCIAS Y DESASTRES: agosto 2013

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FILIAL - AREQUIPA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO 2013-2B

1. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura : Emergencias y Desastres

1.2. Código :

1.3. Carácter : Obligatorio

1.4. Ciclo de Estudios : 02

1.5. Pre requisitos : 13-102

1.6. Créditos : 02 Créditos

1.7. Horas : 03 Horas a la semana

1.8. Semanas : 17.5 semanas

1.9. Docente : Lic. Charles Bronson Carpio Concha

2. SUMILLA

La asignatura de Salud en Situación de Emergencias y Desastres se ubica en el Área Profesional de Enfermería, la aplicación de la asignatura es teórico practico, tiene como propósito proporcionar al estudiante los recursos cognoscitivos e instrumentos necesarios para construir el conocimiento científico sobre el cuidado de enfermería en situación de emergencias e identificar los riesgos que pueden afectar catastróficamente la salud y la vida de las personas y la población en general antes, durante y después de los desastres a nivel intra y extra hospitalaria, planificando mecanismos de mitigación y prevención de estos eventos adversos buscando así generar una cultura de prevención y seguridad.

3. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL

Adquirir el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario en forma eficiente y eficaz, aplicando principios fundamentales en el manejo inicial y complementaria de las situaciones de emergencias y desastres producto de accidentes, enfermedades o desastres naturales que ponen en peligro la salud o la vida y reconoce la interdisciplinariedad en la resolución de problemas.

4.2. OBJETIVO ESPECÍFICOS:

A través del desarrollo de la asignatura los estudiantes serán capaces de:

a) Proporcionar el conocimiento básico sobre emergencia y desastres.

b) Identificar las emergencias medicas y su manejo inicial de forma sistematizada, organizada y sencilla.

c) Aplicar los métodos, técnicas y recursos necesarios que le permitan resolver las situaciones de emergencias y desastres producto de accidentes, enfermedades o desastres naturales

5. COMPETENCIAS:

1. Analiza la situación de las emergencias y desastres en el país, y los lineamientos y estrategias del Sector Salud.

2. Aplica las respuestas ante situaciones de emergencias y desastres, establece la importancia de la participación del personal de enfermería en el manejo inicial de las emergencias y desastres

3. Describe y analiza los planes de contingencia para la atención de las emergencias y desastres.

4. Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario a través del Proceso de Atención de Enfermería

6. CONTENIDOS:

PRIMERA UNIDAD: Situación de las emergencias y desastres en el país, lineamientos y estrategias del Sector Salud. Competencia: Analiza la situación de las emergencias y desastres en el país, y los lineamientos y estrategias del Sector Salud.
CONTENIDO
COMPETENCIAS	CONCEPTUAL	PROCEDIMENTAL	ACTITUDINAL
Analiza la situación de las emergencias y desastres en el país	Presentación de la Asignatura. Prueba de entrada - Situación de las emergencias y desastres en el país, lineamientos y estrategias del Sector Salud. Sistema de Defensa Civil del Perú. Organización y características. Organismos que integran el SINADECI	Lee, Dialoga y discute el Silabo. Incorpora conocimientos relacionados con el tema.	Asume la importancia del Sistema de Defensa Civil y la participación de los profesionales de enfermería.
Analiza la situación de las emergencias y desastres en el país	Desastres: Definición. Fases de los desastres. Tipos de Desastres Efectos y Consecuencias de los desastres Fenómeno del Niño. Acciones de Prevención ante la presencia del fenómeno del Niño.	Diseña un cuadro sinóptico sobre las implicancias de los desastres naturales y la reacciones de la población frente a situaciones de emergencia y desastres .	Asume la importancia de la participación del personal de enfermería en desastres.

SEGUNDA UNIDAD :Organizaciones del estado como entidades de primera respuesta ante situación de emergencias y desastres - Participación del personal de enfermería en el manejo inicial de las emergencias y desastres COMPETENCIA: Identifica las Organizaciones del Estado como entidades de primera respuesta ante situaciones de emergencias y desastres, establece la importancia de la participación del personal de enfermería en el manejo inicial de las emergencias y desastres
COMPETENCIAS	CONTENIDO
	CONCEPTUAL		PROCEDIMENTAL	ACTITUDINAL
Aplica las respuestas ante situaciones de emergencias y desastres, establece la importancia de la participación del personal de enfermería en el manejo inicial de las emergencias y desastres		Intervención de Enfermería Comunitaria en desastres. Enfermería Comunitaria durante un desastre. Brigadas Comunitarias para desastres Definición de Triaje - Selección, clasificación, categorización de las victimas en desastre. Tipos de Triaje Uso de las tarjetas de triaje	Elabora un cuadro sinóptico de la intervención de enfermería comunitaria en desastres. Elabora un cuadro sinóptico de la clasificación e identificación de las victimas en masa por prioridad.	Asume la importancia de la participación del personal de enfermería comunitaria en desastres Asume la importancia del triaje en emergencias masiva en desastres

TERCERA UNIDAD : Principios Generales en la Planificación de la atención de las emergencias y desastres COMPETENCIAS: Describe y analiza los planes de contingencia para la atención de las emergencias y desastres
COMPETENCIAS	CONTENIDOS
	CONCEPTUAL	PROCEDIMENTAL		ACTITUDINAL
Describe y analiza los planes de contingencia para la atención de las emergencias y desastres.	Principios Generales en la planificación de la atención de emergencias. Plan de Contingencia para casos de desastres extra hospitalarios. Plan de Evacuación extra Hospitalario Establecimiento y manejo de un albergue Necesidades para establecer un albergue masivo. Funciones, actividades, papel del enfermero	Diseña un cuadro sinóptico de un Plan de Contingencia para desastres de un Centro de Salud Diseña un plan de evacuación comunitaria en casos de desastres naturales y antropicos Señala las zonas de seguridad en caso de sismos de un Centro de Salud. Establece los criterios para evaluar un albergue comunitario	Asume la importancia de la elaboración de los planes de contingencia Asume la importancia de la participación del personal de enfermería en los albergues comunitarios
EXAMEN PARCIAL			9ª Semana

CUARTA UNIDAD IV Atención de las Emergencias Intra y Extra Hospitalarias COMPETENCIA: Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario a través del Proceso de Atención de Enfermería
COMPETENCIAS	CONTENIDOS
COMPETENCIAS	CONCEPTUAL	PROCEDIMENTAL	ACTITUDINAL
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario a través del Proceso de Atención de Enfermería	Primeros Auxilios en desastres Botiquín de emergencia Transporte Asistido de Emergencia - Unidades Medicas de Transporte	Establece los criterios para Aplicar los Primeros Auxilios en desastres Diseña un mapa conceptual del Transporte Asistido de Emergencia	Asume la importancia de la aplicación de los Primeros Auxilios en desastres Asume la importancia del Transporte Asistido de Emergencia en desastres
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario a través del Proceso de Atención de Enfermería	Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico Politraumatizado y Trauma Encéfalo Craneano	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente politraumatizado
CAPACIDADES	CONTENIDOS
CAPACIDADES	CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL		ACTITUDINAL
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario	Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico con Trauma Toráxico y Abdominal	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente con Trauma Abdominal
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario	Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico con Trauma Térmico y Shock Hemorrágico	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente con trauma térmico
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra hospitalario	Cuidados de Enfermería Infarto Agudo del miocardio	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia E en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente con Infarto Agudo del miocardio

	CONTENIDOS
		CONCEPTUAL	PROCEDIMENTAL	ACTITUDINAL
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario		Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico con Paro Cardio Respiratorio Reanimación básica y Avanzada	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente con Paro Cardio Respiratorio
Planifica , ejecuta y evalúa el cuidado de enfermería en situación de emergencias y desastres a nivel intra y extra hospitalario		Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico Intoxicado – Insuficiencia Respiratoria	Incorpora conocimientos a través de la elaboración de mapas conceptuales	Asume la importancia en la aplicación de las técnicas básicas en el manejo del paciente Intoxicado y con IRA
SIMULACRO DE SISMO UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS				16ª Semana
EXAMEN FINAL TEORICO				17ª Semana
EXAMEN SUSTITUTORIO				17 ½ semanas

COMPETENCIA	CONTENIDOS
COMPETENCIA	CONCEPTUAL	PROCEDIMENTAL	ACTITUDINAL
1.1. Reconoce los principios, fines de la educación para la salud y su importancia dentro de la enfermería	Sustenta la educación sanitaria, sus principios, fines, y objetivos. Conceptualiza educación, enseñanza, aprendizaje y conocimiento.	Investiga, presenta, y expone sobre Educación Sanitaria Investiga, presenta, y expone sobre Técnicas de aprendizaje, de enseñanza y el nuevo Rol del docente	Valora la importancia del aprendizaje formativo-creativo y su importancia dentro de la enfermería
1.2. Aplica los principios básicos en la elaboración de Material Educativo	Define los materiales Educativos como: Afiches, Crípticos, Pancartas, Explica los Organizadores visuales Fundamenta la Producción de materiales	Utiliza los medios para la enseñanza – aprendizaje. Aplica principios básicos para la elaboración de materiales educativos Investiga, y expone sobre material educativo.	Valora positivamente la utilización del Material Educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje como proceso de comunicación educativa.
1.3. Fundamenta los principios y las estrategias de la motivación	Definición, análisis de: Dinámicas grupales Exhibición de películas Canciones Juegos Narración de historias Cuentos Teatro de títeres Define los Principios básicos para la elaboración de material impreso, video, radio.	Ejecuta alternativamente una charla, sociodrama, teatro Aplica las herramientas y técnicas para educar, y generar nuevos conocimientos. Investiga, presenta, y expone sobre técnicas activas.	Valora al ser humano para crear y utilizar lenguajes. Valora la importancia del desarrollo de la tecnología audiovisual para la comunicación humana. Reconoce la importancia de los aspectos que motivan la enseñanza – aprendizaje en la persona, familia y comunidad.
1.4. Estructura la comunicación, sus factores, y estrategias metodológicas.	Conceptúa información y comunicación, sus factores, estrategias metodológicas, principios en salud. Caracteriza el Comportamiento comunicacional, los Objetivos de los medios y los Mensajes Define Internet – Intranet, Correo electrónico, Chat - Video forum, Páginas Web y Comunidades virtuales	Investiga, presenta, y expone sobre la elaboración de mensajes Selecciona los medios de comunicación Aplica los elementos de la comunicación y los relaciona adecuadamente Trabaja en grupo los Medios de comunicación masivos, interpersonales, grupales, de apoyo comunicacional	Valora los elementos del proceso de comunicación humana Identifica la importancia de los medios de comunicación
1.5. Elabora Planes Estratégicos de educación aplicados en salud	Identifica problemas del paciente y la familia Define objetivos y competencias educativas Explica el diagnóstico en intervención Describe las Etapas del Planeamiento estratégico en Educación sanitaria. Explica las técnicas de procesamiento de información Define la validación de instrumentos	Elabora el árbol de problemas Analiza los objetivos y mide su efectividad. Investiga, presenta, y expone sobre el FODA Aplica los principios básicos de diagnóstico en intervención y educación Formula el Plan Estratégico Diseña Instrumentos para el recojo de información.	Identifica la importancia del análisis de Problemas de salud, sus causas y efectos. Participa en la resolución del problema del paciente y la familia. Valora la validación de Instrumentos para su aplicación

1.6. Diseña el proceso enseñanza-aprendizaje en la persona, familia y comunidad

Prioriza el comportamiento

Caracteriza las competencias objetivos para: Visita domiciliaria, Terapias de grupo

Monitoreo efectos, Acompañamiento,

Fundamenta el Diseño de sesión de aprendizaje / clase

Investiga, presenta, y expone sobre Visita domiciliaria

Desarrolla una charla educativa o clase de aprendizaje como forma de atención en salud de nuestra región

Valora la importancia del monitoreo

Reconoce la importancia de planificar de forma ordenada las actividades de educación para la salud.

2. ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA DEL SÍLABO:

2.1. ACTIVIDADES ACADÉMICAS:

BLOQUE DE CONTENIDOS	Sesión de Aprendizaje	Unidad	Semana / Mes	% Avance
- Generalidades y orientación - Situación de las emergencias y desastres en el país, lineamientos y estrategias del Sector Salud.	1 y 2	1ra Unidad	3/06	2.94
- Sistema de Defensa Civil del Perú. - Organización y características. - Organismos que integran el SINADECI	3	1ra Unidad	3/06	5.88
- Desastres: Definición. Fases de los desastres. Tipos de Desastres Efectos y Consecuencias de los desastres Fenómeno del Niño.	4 y5	1ra Unidad	4/06	8.82
Acciones de Prevención ante la presencia del fenómeno del Niño. -	6y7		4/06
1RA PRACTICA CALIFICADA	8	1ra Unidad	4/06	26.40
Intervención de Enfermería Comunitaria en desastres. Enfermería Comunitaria durante un desastre. Brigadas Comunitarias para desastres -	9 al 14	2da Unidad	4/07	29.40
Definición de Triaje - Selección, clasificación, categorización de las victimas en desastre. Tipos de Triaje - Uso de las tarjetas de triaje	15 al 17	2da Unidad	4/07	32.34
EXAMEN PARCIAL	18	3ra Unidad	3/09	52.92
Principios Generales en la planificación de la atención de emergencias. -	19	3ra Unidad	3/09	55.86
Plan de Contingencia para casos de desastres extra hospitalarios. Plan de Evacuación extra Hospitalario Establecimiento y manejo de un albergue Necesidades para establecer un albergue masivo. - Funciones, actividades, papel del enfermero	20	3ra Unidad	4/09	58.80
Plan de Evacuación extra Hospitalario Establecimiento y manejo de un albergue -	21	3ra Unidad	4/09	61.74
Necesidades para establecer un albergue masivo. -	22	3ra Unidad	1/10	64.68
- Funciones, actividades, papel del enfermero	23	3ra Unidad	1/10	67.62
- 2DA PRÁCTICA CALIFICADA	25	3ra Unidad	2/10	70.56
Primeros Auxilios en desastres Botiquín de emergencia -	26	4ta Unidad	2/10	73.50
- Transporte Asistido de Emergencia - Unidades Medicas de Transporte	27	4ta Unidad	3/11	76.44
Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico Politraumatizado - y Trauma Encéfalo Craneano	28	4ta Unidad	3/11	79.38
Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico con Trauma Toráxico y Abdominal	29	4ta Unidad	4/11	82.32
Cuidados de Enfermería Infarto Agudo del miocardio	30	4ta Unidad	4/11	85.26
Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico con Paro Cardio Respiratorio Reanimación básica y Avanzada -	31	4ta Unidad	1/12	88.20
Cuidados de Enfermería en la emergencia extra hospitalaria en el paciente critico Intoxicado – Insuficiencia Respiratoria	32	4ta Unidad	1/12	91.14
- EXAMEN FINAL	33	4ta Unidad	2/012	94.08
- SUSTITUTORIO	34	4ta Unidad	2/012	100.00

2.2. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN:

TIPO	BIBLIOGRÁFICA	INTERNET	CAMPO
ASUNTO	- Defensa Civil - Sistema de emergencias y destares del Perú	- Manuales de Primeros Auxilios y de emergencias. - Técnicas y estrategias educativas	- FODA - Problemas de emergencia en la localidad.

2.3. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN UNIVERSITARIA

TIPO	ACTIVIDAD / PLAN / PROYECTO
ASUNTO	Elaboración de una actividad educativa para su localidad dentro de los parámetros de defensa civil.

3. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, permanente e integral:

Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la UAP.

La nota final del curso será el promedio de:

· Examen Parcial (EP) (30% de la nota)

· Examen Final (EF) (30% de la nota)

· Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)

· Promedio Final (PF)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3)

4. FUENTES DE INFORMACIÓN:

4.1. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:

a) Kuroiwa,Julio Prevención en Desastres Edicion 2005

b) Jiménez Murillo.(2008 Protocolos de actuación en emergencias IV Edición

c) Soporte del Trauma Avanzado en el Pre Hospitalario – Edición 2007

d) Asociación Americana del Corazón) Guías 2005.- 2010

e) Indeci 2005 Programa de Capacitación para Brigadistas de Defensa Civil

f) Malm,Loretta,L 1,998 Enfermería en Desastres.

g) Indeci 2000 Manual de Seguridad para afrontar desastres

h) OPS1,998 Administración sanitaria de mergencia con posterioridad a los desastres

i) OPS 1,996 Organización de los servicios de salud para la situación de desastre

j) BRUNERR –SUDDARTH. Manual de Enfermería Médico Quirúrgico. Ed. Mc. Graw Hill. Interamericana. 9na. edición, México 2001.

k) COTRAN KIMMAR – Collim. Patología Estructural y funcional. Ed. Mc Graw Hill Interamericana. 5ta. Edición. México 2001.

l) FULLER, Ruth. Instrumental Quirúrgico de Enfermería. Ed. Medical Panamericana. 8va. Edición .Argentina 2003.

m) GILVOY, Jhon. Neumología. 3ra. Edición

n) MERCH, SHARP Y DOHRINE Manual Merck .Información Médica General.

o) NURSING G. 2000. Ediciones Doyma S.A. Barcelona – España

Arequipa 16 de Agosto del 2013

Lic. Charles Bronson Carpio Concha

Docente de la Asignatura

ACTIVIDADES ACADEMICAS
FASES	ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	RECURSOS	TIEMPO
RECOJO DE SABERES PREVIOS	PREGUNTAS: 1. ¿Qué importancia posee nuestro corazón en nuestro organismo? ¿Por qué? 2. ¿Qué entienden por infarto? 3. ¿Qué consecuencias trae un infarto?	Respuestas: Lluvia de ideas Producto: Mapa conceptual sobre el concepto infarto	Técnica de las preguntas Técnica s de la lluvia de ideas Texto de la asignatura Organización visual	10 minutos
DESEQUILIBRIO COGNITIVO	LAS PARTES DEL CORAZON SON: 1. AURICULAS 2. VENTRICULOS 3. ARTERIAS 4. VENAS 5. VALVULAS PROBLEMAS SOBRE EL INFARTO 1. SINTOMAS 2. CAUSAS 3. CONSECUENCIAS CUIDADOS 1. PRIMARIOS SECUNDARIOS	DEBATE: Sobre la validez de las afirmaciones hechas por el profesor PRODUCTO: Diagrama Causa, Efectos y cuidados sobre el Infarto.	Técnica de las proposiones. Técnica del debate Organización visual	10 minutos
CONTRUCCION DEL CONOCMIENTO	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	1. Describe · Diagrama del corazón · Partes del corazón · Importancia Producto: Cuadro Sinoptico	Cañon multimedia Plumones Pizarra Figuras Organización visual	10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	2. Comparación Compara las causas con los efectos del infarto Diagrama de Ben		10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	3. Clasificación Agrupa las causas con los efectos del infarto y los cuidados Producto: Organigrama		10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	4. Diferenciación Distingue Entre Los síntomas más representativos de un infarto. Producto: Cuadro sinóptico		10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	5. Análisis Descompone Sintomatología con los cuidados de enfermería Producto: Cuadro sinóptico		10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	6. Síntesis Selecciona los síntomas de vital importancias y para su respectivo cuidado Producto: Diagrama de Ben		10 minutos
	FACILITA TEXTO GUIA DE LA ASIGNATURA ASESORA	7. Representación mental Interioriza: la sintomatología y sus consecuencias Producto: Sociodrama		10 minutos
		8. Razonamiento Establecer: dependencia de los síntomas con los cuidados de enfermería en infarto. Producto: Inducción o deducción o viceversa		10 minutos
EVALUACION	METACOGNICION: ¿Qué savias? ¿Qué aprendieron? ¿Cómo aprendieron? ¿Para qué sirve?	Respuesta a nivel individual en forma oral y escrita En forma grupal oral	Lista de cotejos Cuestionario	10 minutos
EXTENSION	GENERALIZACION: Se plantean las partes de nuestro corazón como fuente principal de nuestro organismo Se plantea un programa de prevención de las causas del infarto Se plantea un proyecto de cuidados de enfermería	Lluvia de ideas Ideas sobre las partes del corazón Ideas sobre la identificación de un infarto en proceso Ideas sobre la prevención de las causas Ideas para su cuidado Producto: Cuadro sinóptico	Técnica sobre la lluvia de ideas Organización visual	10 minutos

ACTIVIDADES DE INVESTIGACION
BIBLIOGRAFIA	INTERNET	CAMPO
Obra: Problemas Cardiovasculares Autor: Dr. Hugo Froilán Cárdenas Parte: 3 Pág. 12 -46	· http://www.intramed.net/sitios/librovirtual1/pdf/librovirtual1_4.pdf · http://es.wikipedia.org/wiki/Infarto_agudo_de_miocardio	Revisión de los casos de índices sobre los infartos en Arequipa y el Perú

ACTIVIDADES DE PROYECCION UNIVERSITARIA
ACTIVIDAD	PLAN	PROYECTO
Evaluar en el hospital los casos que se presentan en infarto	Elaborar un plan de visita intra hospitalaria y extra hospitalaria de los casos durante una semana.	Seminario sobre las medidas preventivas promocionales en contra del infarto.

EMERGENCIAS Y DESASTRES

sábado, 31 de agosto de 2013

MUSICA DEL LATIDO DEL CORAZON

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